Roteirização de Mídias

 

FILATRO, Andrea; CAIRO, Sabrina. Produção de conteúdos educacionais. São Paulo: Saraiva, 2015.

Capítulo 10 – Planejamento Educacional (p. 225-278)

Capítulo 12 – Roteirização (p. 309-398)

CIED. Guia de Produção de Material Didático. Disponível em: http://www.waltenomartins.com.br/desinstr_ebook_ufal.pdf

Pesquisa em artigos e capítulos de livros sobre a temática.

Construção do capítulo do e-book Guia Didático: roteirização e ferramentas de produção de material didático para educação a distância, com os seguintes elementos do material didático estudado:

a) Caracterização

b) Formas de utilização

c) Vantagens e desvantagens na utilização

d) Exemplos de utilização

e) Roteirização (o que deve conter)

f) Ferramentas (no mínimo 4 ferramentas escolhidas).

g) Produção individual no roteiro estudado.

Dupla	Mídia/Roteirização	Ferramentas
Janaina	Texto para Mídia Impressa (ebook) – manual, guia de estudo. Filatro (2015) – p. 235-239 e p. 319-337 Cied – 6. Material didático; 6.1 – Material para leitura e 7.1 – Produção do texto Guia de estudo – Anexo 1	Book Builder Book Creator Canvas Isuu – Flash Page Flip Youblisher
Regina	Livros Digitais (e-book) Filatro (2015) – p. 239-244 e p. 337-346	Booktype Camaleo eCub Firedocs Flipsnack Ibook Author Joomag Myebbok Papurus Tiratok Yudu
Marcia	Infográficos Filatro (2015) – p. 245-246 e p. 347-351	Animaps Cacoo Capales Cossely/Canvas Creately Dipity Ease.ly Infogr.am Many eyes Ourstory Piktochart Read writer think Tiki-Toki Timeglider Timeline Timetoast Vennegage Viasual.Ly VisiFy Vizualie.me
Ana Graziela	Áudio (poadcast) Filatro (2015) – p. 248-251 e 355-363 Cied – 6. Material didático; 6.3 – Audioaula 7.2 – Audio-aula (aula narrada)	Audacity GarageBand Soundtrap Plotagon Texhelp Fluency Tutor Voice Thread Speaklt!
Lenilda	Vídeo (videoaulas e outros gêneros) Filatro (2015) – p. 269-274 e 378-392 Cied – 6. Material didático; 6.2 – Vídeo de apresentação 6.3 – Audioaula/vídeo 7.3 – Captura – efeitos em tela 7.4 – Vídeo	Adobe Spark Animato aTube catcher Blinder Camstudio Camtasia Exguru Go animate iMovie Magisto Movie Maker OpenShot Pinnacle Studio Powtoow Screencast o matic Screencastify Stop Motion Studio Tellegami Vidcode Videoshop Videoshow Videotuner Vimeo Wevideo Youtube
Rafael	Histórias em Quadrinhos Filatro (2015) – p. 246-247 e 351-355	Gimp Hagaque Make Beliefs Comix Moovly Pixton Storybird StoryBoard That Strip Generator Stripcreator Tondoo Witty Comics Zodourst
Fellipe	Animações Filatro (2015) – p. 256-257 e  366-370 Cied – 6. Material didático; 6.4 – Animação/simulação 7.5 – Animação/simulação	Blender Crocodile Physics Eletronic Workbench Estinet Instagrok Phet Plotagon Toontastic
Maria Cristiane	Objetos de Aprendizagem Filatro (2015) – p. 257-259 e p. 260-265	Ardora Greenfoot
Weider	Simulações Filatro (2015) – p. 267- 269 e p. 377	Crocodile Physics Eletronic Workbench Estinet Phet
Rosely	Mapas Conceituais/Mentais MERCADO, Luís P. Mapas como ferramentas de letramento digital: experiências em disciplinas da graduação e pós-graduação voltadas para a formação de professores. Anais IV Conapesc... Campina Grande: Realize Editora, 2019. Disponível em: http://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/56975	Bubbl.us Cmap Tools Coggle Edraw Mind Map Explora TreeGoconqr Lucidchart Mindmeister Mindnode Popplet Text2 Mindmap XMind
Meijores	Avaliação SALES, Mary V. (org). Tecnologias digitais, redes e educação: perspectivas contemporâneas. Salvador: Edufba, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/32178/1/Tecnologias%20digitais%2c%20redes%20e%20educacao-RI.pdf Plickers – aplicativo para avaliação (p.119-123). Active Expression 2 e Active Inspire –avaliação (p.123-127). Edmodo – avaliação (p.127-129).	Blubbr Edcite EdPuzzle GosoapBox ImageQuiz Kahoot Neardplod Pickers Quizdini Quizizz Quizlet QuizStar Socrative Survey Monkey ZohoSurvey
Douglas	Narrativas	Capzles Evernote Spotlight Stories Sutorix Storyboard That Tiki-Toki
José Kleber	Nuvem de Palavras	TagCrowd Tagxedo Wordle
	Quadro Virtual	Leson Create
Nelson	Portfolio Digital (e-portfolio)	DrupalED Edu – portfólio Elgg Evernote Exabis Mahara Movable Type Open source portfólio Padlet Sakai Seesaw z portfólio
	Games/Jogos Desenvolvimento de Jogos Digitais como Estratégia de Aprendizagem http://www.nce.ufrj.br/ginape/scratch-oficina/artigos/arq14.pdf Relações entre os jogos digitais e aprendizagem: delineando percurso -http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/view/58 Os games: contextos de aprendizagem colaborativa –http://www.filomenamoita.pro.br/pdf/osgames.pdf Pensando com e sobre games -http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/1964/1190 Projetos de aprendizagem gamificados: uma metodologia inventiva para a educação na cultura híbrida e multimodal. https://periodicos.furg.br/momento/article/view/7801/5279 Ensino híbrido e multimodalidade em contextos educacionais gamificados. https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/36342/29015 Relatos de pesquisa em aprendizagem baseada em games. http://abed.org.br/arquivos/Relatos_Pesquisas_Aprendizagem_Games_Joao_Mattar.pdf	App Goosechase APP Metaverse APP Tinycards Elevate HSP Quizup Second Life Semper

Educação Online

 Apresentação do tema Educação a Distância: conceitos, características e fundamentos, na qual são desenvolvidos os seguintes assuntos: Paradigmas na EaD; Desafios na Educação a Distância; Qualidade na Educação Online; Dificuldades na Educação Online; O  professor universitário e a EaD; Professor Online e a  Interatividade na EaD; Competências e Habilidades do Aluno Online; AVA; Comunidades Virtuais de Aprendizagem.

Decreto nº 9.057/2017, revoga o Decreto nº 5.622/2005, que regulamenta o artigo 80 da LDBEN. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/decreto/D9057.htm

Portaria nº 1.134/2016, que revoga a Portaria MEC nº 4.059/2004. Disponível em: https://portal.ufrrj.br/wp-content/uploads/2016/10/Portaria_1134_10_10_2016_disciplinas_ead.pdf

Portaria Normativa nº 11/2017, estabelece normas para o Credenciamento de Instituições e oferta de cursos superiores a distância. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=66441-pn-n11-2017-regulamentacao-ead-republicada-pdf&category_slug=junho-2017-pdf&Itemid=30192

Modelos de Blended Learning

 

Leitura do artigo:

VÁSQUEZ ASTUDILLO, M.; NOGUEIRA, V. dos S. Blended learning: modelos pedagógicos para o ensino superior. Roteiro, [S. l.], v. 47, p. e27577, 2022. DOI: 10.18593/r.v47.27577. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/27577. Acesso em: 13 set. 2022.

 

 

Dupla	Modelo Pedagógico
Márcia e José Kleber	1. Modelo Blended Learning 3-C de Kerres e Witt
Rafael, Meijores	2. Modelo Blended Learning de três fases da aprendizagem de Roberts
Nelson e Rosely	3. Modelo Blended Learning Flexível e Cíclico de Andaimes de Wenger e Ferguson
Lenilda e Fellipe	4. Modelo Blended Learning Comunidade de Inquirição de Garrison e Vaughan
Cristiane e Douglas	5. Modelo Blended Learning de Comunicação Estratégica de Peñalosa
Weider	6. Modelos Blended Learning de Staker e Horn
Ana Graziella e Regina	7. Modelo de Blended Learning Mosal-b de Vásquez
Janaína e Jessica	8. Active Blended Learning (ABL), Universidade de Northampton

 

Concepção e Produção de Material Didático

 

Dupla	Texto para Leitura
Mariana Viviane	SÁ, Eliana M.; PINTO, Anamelea C.; MERCADO, Luis P. Gestão do processo de elaboração de guias para o aluno de educação a distância. In: LEITE, Carlinda; ZABALZA, Miguel (cords.). Ensino superior: inovação e qualidade da docência. Porto, Portugal: Unversidade do Porto, Centro de Investigação e Intervenção Educativa (CIEE), 2012, p. 8995-9012. Disponível em: https://www.fpce.up.pt/ciie/cidu/publicacoes/livro_de_textos.pdf
Julio Isis C. Isis P	MERCADO, Luis P.; SILVA, Guilmer B.; PIMENTEL, Fernando S.; SÁ, Eliana M.; MILITO, Cláudia M.; ZANCAN, Cláudio. Planejamento e produção de material didático para educação online: avaliação dos módulos do curso online Capacitação de Empresários e dos Atores do Sistema Alagoano de Inovação. Boletim Técnico do Senac, Rio de Janeiro, v. 42, n. 2, p. 98-117, maio/ago 2016. Disponível em: http://www.bts.senac.br/index.php/bts/article/download/87/74
Vitória Vanessa S.	MERCADO, Luis P.; SILVA, Maria Auxiliadora S.; Avaliação de materiais didáticos para educação online dos cursos UAB na perspectiva analítica e reconstrutiva. Revista e-Curriculum, São Paulo, n. 11, v. 2, p. 537-553, ago 2013. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/curriculum/article/download/6220/12473
Emanuelly Nyron	GALDINO, Danielle P.; MERCADO, Luis P. Avaliação de material didático em vídeo para educação a distância: um estudo de caso do Curso de Especialização do Programa Nacional de Formação em Administração Pública. Educação em Foco, Juiz de Fora, v. 22, n. 3, p. 230-263, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/download/19805/10612
Deyse Steófanes	PINTO, Anamelea C.; BASTOS FILHO, Jenner B. Autoria, autonomia e ética na educação a distância. Perspectiva, Florianópolis,  v. 30, n.1, p. 155-172, jan/abr/2012. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/download/2175-795X.2012v30n1p155/21917
Kelly Tibério Rutinea	INEP. Instrumento de avaliação de cursos de graduação presencial e a distância: autorização. Brasília: INEP, 2017. Disponível em: http://download.inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_cursos_graduacao/instrumentos/2017/curso_autorizacao.pdf
Artur Amabia	INEP. Instrumento de avaliação de cursos de graduação presencial e a distância: reconhecimento e renovação do reconhecimento. Brasília: INEP, 2017. Disponível em: http://download.inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_cursos_graduacao/instrumentos/2017/curso_reconhecimento.pdf
Adriana Aparecida	INEP. Instrumento de avaliação institucional externa presencial e a distância: credenciamento. Brasília: INEP, 2017. Disponível em: http://download.inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_institucional/instrumentos/2017/IES_credenciamento.pdf
Vanessa Sátiro	INEP. Instrumento de avaliação institucional externa presencial e a distância: recredenciamento. Brasília: INEP, 2017. Disponível em: http://download.inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_institucional/instrumentos/2017/IES_recredenciamento.pdf
	PIMENTEL, Fernando S.; MERCADO, Luis P.; PINTO, Anamelea C. Indicadores para avaliação de cursos em EAD. Actas Edutec 2010. Bilbao, Espanha, 2010. (Enviado em arquivo).

Construa um mapa conceitual com as informações relacionada ao material didático para Educação a Distancia presente na leitura indicada a dupla/trio: características, tipos de materiais e mídias, produção, critérios ou indicadores de qualidade, critérios de escolha, formas de apresentação, linguagem, dentre outros. Utilize software de construção de mapas a escolha e publique no grupo whatsapp da turma.

Sites para Elaboração de Mapas Conceituais

Cmap Tools – http://cmap.ihmc.us/

Edraw Mind Map – https://www.edrawsoft.com/freemind.php

Mindmeister – https://www.mindmeister.com/pt

Mindnode - https://mindnode.com/

XMind - https://www.xmind.net/

Bubbl.us - https://bubbl.us/

Coggle – https://coggle.it/

Popplet – http://popplet.com/