sábado, 21 de março de 2020

Avaliação da Disciplina




Avalie nos comentários desta postagem o percurso de aprendizagem na disciplina, respondendo aos seguintes tópicos:

1. Importância da produção de materiais didáticos para a educação online.

2. Relevância dos usos das TIC (softwares e aplicativos) na disciplina e contribuições para sua aprendizagem e e futura prática pedagógica na educação online.

3. Aprendizagem da dupla/trio na execução e produção de materiais nas atividades propostas.

4. Metodologia utilizada pelo professor da disciplina e sugestões para futura oferta da  disciplina.

9 comentários:

  1. A disciplina foi grandiosa durante todo o seu decorrer. Conteúdos, atividades, prazos todos coerentes e significativos. Só tenho a agradecer.

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  2. A disciplina foi de fundamental importância para a minha formação e concepção quanto ao Ensino a distância. Percebi que a qualidade do material utilizado tanto na EaD quanto no ensino presencial é responsável pelo sucesso de qualquer que seja o curso. Os recursos digitais apresentam um grande potencial para a organização desses materiais. Conhecia alguns dos recursos trabalhados na disciplina, mas não utilizava-os em minhas aulas. Conhecer de forma mais aprofundada durante a disciplina me motivou a implementar alguns desses recursos em minhas aulas. Agradeço a todos que fizeram parte dessa disciplina por todo conhecimento compartilhado!

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  3. A disciplina foi deveras proveitosa pois pudemos observar o quão diferente é produzir materiais didáticos para a educação presencial e para a educação online. Além disso, observamos também que as TDIC são nossas aliadas nesse processo. Com certeza utilizarei em minha prática o aprendizado construído durante a disciplina. Ainda não havia tido oportunidade de trabalhar com o canvas ou o popplet por exemplo.
    A metodologia proposta pelo professor colaborou para nossa autonomia, disciplina, organização e construção de nosso conhecimento.
    Obrigada e parabéns!!

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  4. Vivemos em tempos de cibercultura, então produzir materiais didáticos em sintonia com o que estamos vivenciando favorece tanto o ensino como a aprendizagem. Estudos já comprovam isso.
    É claro que integrar as TIC na nossa prática diária, didaticamente, não é uma tarefa fácil, pois nem sempre dispomos dos ensinamentos necessários na nossa formação inicial. No meu caso mesmo, aprendi em colaboração com colegas e agora com o mestrado que estou fazendo. Mas quantas pessoas não tiveram acesso? Inúmeras, infelizmente.
    Por fim, com relação a metodologia do Prof. Luís Paulo, só tenho a tecer elogios. Ele é muito organizado, compartilhou ensinamentos e a literatura necessária para que todos pudessem brilhar. Cada pessoa, dupla ou trio tem suas peculiaridades, mas todos tivemos a oportunidade de aprender e fizemos trabalhos incríveis. Estou orgulhosa do que produzi com minha dupla, mas também maravilhada com os trabalhos dos colegas. Com tanta inspiração, é inevitável ser um profissional melhor. Obrigada professor e colegas! Já tenho um material pronto para trabalhar nas minhas aulas e cheia de ideias para outros. Valeu demais!

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  5. A EaD já é o presente e todos educadores devem saber trabalhar com esta modalidade de ensino que abriga os diversos níveis de aprendizagem, suas peculiaridades fazem com que seja necessário aprender a elaborar o material pedagógico adequado para o aluno online. Aprender a usar as TICs é essencial neste processo, pois a EaD exige um material moderno, atraente e consistente.Todas as atividades realizadas foram essenciais para entendermos as dificuldades e os desafios para realizar o material de ensino. A metodologia desta disciplina foi muito interessante, visto que incita ao aluno a querer aplicar o que aprendeu já na sua prática pedagógica. Cursar a disciplina Concepção e Produção de Materiais Didáticos para EAD foi uma experiência enriquecedora. Parabéns aos meus colegas e principalmente ao prof. Luís Paulo pela excelente metologia de ensino.

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  6. 1. Importância da produção de materiais didáticos para a educação online.
    Nos dias de hoje a produção de materiais didáticos para a Educação online, torna-se uma alternativa bastante indicada para ser utilizada, em tempos de cibercultura e ensino híbrido a produção destes materiais dinamiza o ensino e aprendizagem no contexto EAD, desta forma as práticas pedagógicas o ato da leitura e construção de conhecimentos se põe de uma forma mais plural e autônoma, já que o usuário tem a autonomia de escolher o seu momento de estudos e de que forma fará isto.

    2. Relevância dos usos das TIC (softwares e aplicativos) na disciplina e contribuições para sua aprendizagem e futura prática pedagógica na educação online.
    Os softwares e aplicativos apresentados na disciplina mostraram ser de muita relevância para minha prática pedagógica, visto que em meu exercício profissional de tutoria online preciso estar sempre buscando novas formas e ferramentas para tornar atrativa a Educação online.
    3. Aprendizagem da dupla/trio na execução e produção de materiais nas atividades propostas.
    O trabalho em dupla nesta disciplina aconteceu de maneira muito satisfatória, visto que sua composição foi de um discente especial com uma discente regular do programa de pós graduação em Educação, ambos apresentaram alguns conhecimentos prévios sobre as ferramentas e conceitos apresentados na disciplina e juntos com esses conhecimentos construíram as atividades desta, de maneira dinâmica, objetiva e pensando sempre na intencionalidade pedagógica de cada atividade que foi produzida.
    4. Metodologia utilizada pelo professor da disciplina e sugestões para futura oferta da disciplina.
    A metodologia utilizada foi muito satisfatória e permitiu aos discentes uma ampla visão sobre o tema da disciplina, principalmente na parte prática das produções; as aulas no laboratório de informática foram essenciais para que muitas atividades pudessem ser melhor elaboradas e contextualizadas. A bibliografia utilizada, muito rica em informações pertinentes ao uso cotidiano e produção de materiais didáticos para a Educação online. Sugiro a oferta de outras disciplinas no contexto da Avaliação na Educação online e produção de materiais didáticos para disciplinas específicas nas licenciaturas.


    Steófanes Alves Candido

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  7. A disciplina foi de extrema importância, no que tange a compreensão da cultura digital no processo de ensino e aprendizagem, visto que, vivenciamos a cada momento a inserção de educadoras/es e educandas/os a Sociedade Informação (SI), que buscam interfaces que dialoguem com os conteúdos e as necessidades dos indivíduos. Os recursos explorados e analisados na disciplina, possibilitaram um novo olhar para as possíveis metodologias utilizadas em sala de aula, respeitando o contexto social dos indivíduos. Assim, visualizando maneiras de produção de materiais em EAD que contemplem a construção na coletividade com as/os educandas/os. A produção do material didático em EAD foi desafiadora mais extremamente satisfatória, pois nos fez refletir sobre a construção de um material rico e significativo para o curso de licenciatura. A metodologia adota na disciplina Produção de Materiais Didáticos na EAD, foi excelente, proporcionando que as/os participantes interagissem em cada atividade construindo e explorando cada recurso disponível. Agradeço e parabenizo o Prof. Dr. Luís Paulo por conduzir com maestria a disciplina.

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  8. É imprescindível que o professor tenha conhecimento necessário à produção de material didático para a disciplina que ministra de maneira online, de maneira que estes sejam concernentes às especificidades da mesma, às suas próprias necessidades - enquanto professor -, bem como a seus objetivos, além das necessidades da turma e particularidades dos estudantes. De outro modo, os quesitos mencionados são mais dificilmente atendidos, pois materiais didáticos produzidos por outras pessoas e em outras situações são realizados de acordo com as necessidades inerentes a outro contexto, o qual é correspondente a condições e/ou circunstâncias específicas.
    Foi muito importante conhecer recursos das TICs (Tecnologias da informação e comunicação) que são gratuitos, sua variedade e que muitos não são de alta complexidade, o que é um fator relevante tendo em vista que muitas vezes a rotina do professor exige ações em tempo hábil e que sejam realmente significativas. Igualmente, foi de extrema relevância perceber que, além destes fatores, muitas das TIC estudadas atendem às necessidades e/ou requisitos das abordagens que são necessárias que sejam feitas no âmbito de minha prática pedagógica e de maneira significativa.
    A aprendizagem inerente à execução e produção dos materiais nas atividades propostas, assim como o conhecimento construído e partilhado nesse processo foi de relevância singular, tendo em vista que envolviam discussão e reflexão acerca de nossos propósitos a depender da atividade e de nossas concepções acerca de temáticas diversas, o que é extremamente relevante à construção de nossa formação para mestres em Educação.
    Considero que a metodologia utilizada na disciplina foi de muita eficácia para a aprendizagem dos discentes, tendo em vista seu caráter prático e, ao mesmo tempo, conceitual. Um aspecto importante para seu sucesso foi a constante indissociabilidade entre teoria e prática, não sendo desenvolvido um ou outro destes aspectos isoladamente, fato que propiciou a rápida aplicação dos conceitos apreendidos, não oportunizando dificuldades em relação à produção dos materiais didáticos.
    As escolhas das temáticas abordadas durante as atividades propostas requereram a discussão e a reflexão sobre assuntos diversos, o que propiciou a interdisciplinaridade durante o desenvolvimento da disciplina, fato que contribuiu para a constante construção de conhecimentos e, assim, para o enriquecimento de nossa formação enquanto mestrandos em Educação.
    Levando em conta o exposto, considero que a metodologia adotada também acarretará sucesso à disciplina em próximas ofertas.

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